林寶持續在背英文詩，
來分享一些心得，
說說為什麼要背英文詩。
寫一寫發現，
認識、品味英文詩，
或許是「AI 時代我們為什麼還要學英文」這個問題的終極解答。
林寶從去年開始，
已經背了 25 首英文詩。
其實前年就背了幾首，
後來他不想繼續，就停下來了。
到他大班，我說，暑假沒事再來背幾首詩吧，
本來想著兩個月背個七八首就很不錯了，
結果他自己說要背 100 首！
那有什麼問題，
打鐵趁熱印了 100 Poems Challenge 記錄表貼在牆上。
期間也中斷過，
總之已經來到第 25 首，
背了 100 首的四分之一了呢。
先簡單說一個中英詩的不同吧。
給林寶背的英文詩，
要比作中文詩的話，
比較像新詩，
不是唐詩絕句那種壓縮包。
這首 I'd Love to be a Fairy's Child 是林寶剛背完的詩：
這兩天正好林二寶說了一個好笑的：
他碗裡剩下飯粒，我要他吃乾淨，說：
「你不是會唸唐詩嗎？粒粒皆辛苦啊！」，
他說：「因為飯粒很辛苦！」
才發現，《憫農詩》整首內文都沒寫出農夫咧！
怎麼開始的
林寶幼兒園學校有美語課，
中班的教材課文是連貫的故事，
每課會上一兩個禮拜，
到後來他把課文都背起來了！
我在個人臉書感嘆了一下，
覺得課文不夠「營養」，
可惜了他這麼會背。
我的英語啟蒙恩師看到了，
就建議我帶他背英文詩。
要學英文，用教材或許更高效，
但我們的孩子值得更美、更雋永的好東西。
英文詩的特性
分成「英文」和「詩」兩部分來說：
I. 英文：音韻（節奏、押韻）、語法
1. 音韻：英文詩強調了英語的音韻特色（而不是華語、法語、日語... 等任何其他語言）
（1）節奏
英文詩通常有一定的輕重音節規律，
也暗合語法中實詞虛詞的輕讀、重讀慣例。
比如：
"Who has seen the wind / neither you nor I"
每句 5 個音節，都是 “重-輕-重-輕-重”，
符合助動詞 has、冠詞 the 弱讀，輕音節 (neither 的 -ther）弱讀的規律。
（2）押韻
通常句尾押尾韻，比方 fire / desire，
也會換押不同韻腳，每類詩的換韻規則不同；
也有的刻意押頭韻，也就是首字母發音相同。
仔細聽押什麼韻，是很好的音素覺察練習。
2. 貼近日常語法
上面提到了，我們背的英文詩比較像新詩，
不是唐詩那種壓縮包，
語法和日常說話很相近。
II. 詩意：文學性、趣味性
詩人總能別出心裁，
把生活中習以為常的事物寫出趣味來。
尤其是英文童詩有一類 non-sense poems，
專門胡說八道的，小孩最愛讀！
也有人說詩歌是「以人類獨有的方式，
來詮釋人之所以為人的意義。」
林寶現在只背誦，
也就是只有聽說，沒有默寫。
一開始讀的時候會讓他一邊看著文本，
但基本上全是靠耳朵和嘴巴。
對學習英語的幫助
1. 糾正發音
發音正確是學拼寫的前提，
（請參考 phonics 系列科普文章）
背詩要重複唸好多遍才記得起來，
正好一遍遍正音。
我們家的情況又跟林寶臉皮薄有關，
平時如果聽到他講錯，要告訴他正確的，
他會馬上亂說一些 ＠％＃＆ 跑開；
如果是要把詩背好，他就願意好好改過來。
2. 掌握節奏、提升口語流暢度
掌握英語句子的輕重音節奏是聽力突破的關鍵。
為了符合詩句的格律，
要確實縮讀、連音，
輕重音也要明確，聽起來才像在讀詩。
3. 形成語法的肌肉記憶
語感是「發音時身體的感受」，
是身體的肌肉記憶 / 程序記憶，
不是大腦的知識記憶。
把英文詩句整句背起來，
也就把語法架構學起來了。
例句背起來，只要替換語詞，
就能輕易的照樣造句，變成自己的話用出來。
4. 從押韻觀察發音與拼字的關係
英文詩通常會押尾韻，
也就是同一個 rime 的 word family，
如 feet / street、heights / nights，
可以引導孩子找出韻腳，
學習 phonics 規則。
也可以觀察哪些字雖然拼法不同，
但押相同尾韻（如 own / stone），
也是 phonics 練習的一環。
Bonus: 對學習的幫助
1. 記憶策略
要背下整篇詩歌，
需要一些策略。
我會帶林寶觀察結構，
有些是兩段式，
有些是同一句型重複幾次，
也可以用成對的韻腳當作記憶的線索。
也讓林寶自己想想怎麼幫助記憶，
有的畫簡圖、有的拿道具。
有首 Take a Number 講如果世界上沒有數學會怎樣，
和數學課本和繪本裡的概念重疊，
從桌上沒有尺講到街上沒有門牌號碼，
再講到商店裡沒有標價，
引導林寶看出詩人是從近寫到遠，
既是記憶線索，也學到寫作技巧。
2. 成長型思維
林寶大致以一週一首的速度背英文詩，
每晚背一遍，週日晚上錄影驗收。
背完第三首，他說：
「怎麼每次一開始背的時候覺得好難，到要錄影的時候就覺得好簡單了！」
我說：「因為一直練習就會熟悉了啊！」
他馬上興致勃勃的找下一首來挑戰！
一次次練習撐過一開始學新事物的不舒服，
挑戰成功後，除了成就感，
還收穫了自信心。
3. 細水長流的堅持
一開始林寶的 100 首或許只是隨口說說，
但一天一天累積，也達成四分之一了。
每天其實花不到 3 分鐘，
真要說難，只難在持續堅持。
4. 與課內學習脫鉤
簡單說，是希望林寶不要因為提早學英文，
就以為自己比較厲害，
或是小看了英文。
林寶現在公小一年級，
他說看到二年級的英文課本，很簡單，
還聽其他年級的哥哥姐姐們說，
最討厭的就是英文課...
我知道老師們也很努力、也很無奈，
背英文詩是目前我能想到，
讓自己小孩對英文保持興趣又有動力精進的一個方法。
適合兒童背誦的英文詩
入門從鵝媽媽童謠開始就很好，我初學英文就是背鵝媽媽。
再來可以參考：
1. 詩人：
推薦 Christina Rosetti, Shel Silverstein, Robert Louis Stevenson, Edward Lear 這幾位的作品
2. YouTube 影片：
1. Pure Star Kids 頻道的童詩合集：以動畫呈現，難度適中，林寶背了其中好幾首。
2. A Poem Is...：Disney Junior 頻道，由名人朗讀 21 首小詩，每集前半由孩子們說說 A poem is...
3. The Shel Game：一位美國人在疫情期間開始把 Shel Silverstein 的兩百多首詩錄成影片，搭配道具和故作正經的表演，兩寶看到停不下來！
3. 詩集：
1. The Bill Martin Jr Big Book of Poetry：大推，適合孩子的詩歌，搭配多位知名繪者的插畫。有一個章節是鵝媽媽童謠。
2. Shel Silverstein 的 A Light in the Attic
3. Robert Louis Stevenson 的 A Child's Garden of Verses
以上，希望對大家有點參考價值。
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